Chương 162 : Mục đích thực sự của phổ cập giáo dục!

Sau khi xem xong báo cáo thí nghiệm cải tiến thuyền hơi nước bánh lái bằng phẳng, Vương Thượng Hỉ đã suy nghĩ rất nhiều.

Vật này dùng để vận chuyển hàng hóa quả là cực kỳ tốt.

Nhưng nếu dùng nó để vận chuyển binh lính, từ Hoài Hà, Hoàng Hà vào phương Đông, thì không gì là không có lợi.

Nhưng!

Hắn vẫn chưa hiểu rõ, thứ này có quan hệ gì với phổ cập giáo dục chứ!?

Vương Thượng Hỉ chỉ vào tập tài liệu trong tay, nghi hoặc hỏi: “Vật này chẳng lẽ có liên quan đến việc giáo chủ phổ cập giáo dục?”

Dương Kỳ Vĩ khẽ gật đầu, trong mắt hiện lên vài phần mê ly.

Kể cả là hắn, cũng phải thừa nhận, mình đã đánh giá thấp trí tuệ của người xưa.

Tại sao lại nói như vậy, báo cáo thí nghiệm cải tiến thuyền hơi nước bánh lái bằng phẳng chính là nguyên nhân.

Mấy tháng trước, Dương Kỳ Vĩ đã thành lập Viện Nghiên cứu Khoa học, tiến hành nghiên cứu ngược các sản phẩm hiện đại do hệ thống cung cấp, từ đó nâng cao trình độ khoa học kỹ thuật của Thánh giáo.

Trong rất nhiều hạng mục của viện nghiên cứu hiện nay, động cơ hơi nước là hạng mục cốt lõi quan trọng nhất.

Trong đó, thuyền hơi nước và tàu hỏa hơi nước là chủ yếu.

Yêu cầu của Dương Kỳ Vĩ đối với Viện Nghiên cứu Khoa học là phải cân nhắc tình hình cơ bản như tài nguyên kỹ thuật của Đại Minh, cố gắng khôi phục các sản phẩm mà mình đã đổi từ hệ thống.

Theo dự kiến của Dương Kỳ Vĩ, trong vòng một năm có thể có kết quả đã là rất tốt rồi.

Nhưng Viện Nghiên cứu Khoa học đã mang đến cho hắn một sự bất ngờ.

Chỉ trong ba tháng, các thợ thủ công và học giả của Viện Nghiên cứu Khoa học đã nghiên cứu ra phiên bản thuyền hơi nước nhỏ của Đại Minh!

Về mặt động lực, sử dụng động cơ hơi nước một xi-lanh kiểu piston, các bộ phận quan trọng sử dụng vật liệu bản địa như da thú, dây gai, lò hơi được cải tiến tương thích với nhiên liệu bản địa như than củi, đồng thời lắp đặt ống xoắn để thu hồi nhiệt dư.

Thiết kế thân tàu kết hợp với đặc điểm của nội địa, chế tạo thuyền đáy bằng ăn nước nông, sử dụng gỗ thông và các loại gỗ bản địa khác, các bộ phận quan trọng được gia cố bằng gỗ cứng nhập khẩu, sử dụng mộng truyền thống và đinh tán đồng để kết nối.

Về mặt chức năng, kết hợp điều hướng và điều khiển với các công cụ truyền thống, được trang bị các thiết bị khẩn cấp như mái chèo.

Về mặt bảo trì, thống nhất thông số kỹ thuật của các bộ phận để dễ dàng sao chép tại địa phương, thiết lập xưởng đóng tàu tại các bến cảng chính để đào tạo thợ thủ công.

Sau khi tối ưu hóa, đã giảm sự phụ thuộc vào công nghệ và tài nguyên bên ngoài, giảm đáng kể chi phí sản xuất.

Ngoại trừ một số ít linh kiện, những thứ khác đều là sản phẩm mà Đại Minh có thể tự cung tự cấp.

Mà ba loại bộ phận kim loại quan trọng này chủ yếu có ba loại.

Một: Bộ phận kim loại quan trọng.

Vòng piston, van và bu lông cường độ cao, Đại Minh bản địa khó đáp ứng các yêu cầu về độ chính xác, độ bền và khả năng chịu nhiệt độ cao và áp suất cao;

Hai: Bộ phận truyền động chính xác.

Bánh răng và vòng bi cốt lõi của hộp số, công nghệ gia công bản địa không thể đạt được độ chính xác và hiệu quả truyền động cần thiết;

Ba: Sản phẩm vật liệu đặc biệt.

Ống lửa lò hơi, amiăng cách nhiệt và miếng đệm làm kín đường ống hơi nước, v.v.

Đổi một chiếc thuyền hơi nước hoàn chỉnh từ cửa hàng hệ thống, giá là một vạn vạn tiền giấy.

Mà chỉ cần mua các bộ phận quan trọng khác nhau, chi phí có thể giảm xuống dưới một triệu!

Huống chi, với trình độ khoa học kỹ thuật của Thánh giáo không ngừng tăng cao, tương lai còn có khả năng tiếp tục tối ưu hóa.

Chỉ riêng chi phí sản xuất hiện tại, một vạn vạn tiền giấy có thể chế tạo ra một trăm chiếc thuyền hơi nước!

Một trăm chiếc thuyền hơi nước này có thể vận chuyển vạn người, đồng thời chở gần vạn tấn hàng hóa!

Đây là khái niệm gì!

Đánh bại Thủy sư Minh triều.

Từ nay về sau, phàm là nơi có mạng lưới sông ngòi dày đặc, Thánh giáo có thể đến và đi tự do!

Đương nhiên, điều quan trọng nhất là với kinh nghiệm cải tiến thuyền hơi nước bánh lái bằng phẳng, Thánh giáo sẽ sớm có thể phát triển một chiến hạm thực sự!

Đến lúc đó, thời đại hàng hải của Thánh giáo không còn xa nữa!

Dương Kỳ Vĩ hoàn hồn từ trong suy nghĩ, nhìn Vương Thượng Hỉ với ánh mắt nghi hoặc và mong đợi, cân nhắc nói: “Vật này là một loại thuyền mới do thợ thủ công của Thánh giáo chế tạo theo tài liệu ta cung cấp.”

“Chỉ là thời gian còn ngắn, vẫn còn nhiều không gian để tối ưu hóa, có thể nâng cao hơn nữa hiệu suất trên mọi phương diện.”

Đồng tử của Vương Thượng Hỉ co rút lại, đột nhiên đứng dậy, cây gậy gỗ gõ vào mặt đất phát ra tiếng động, kinh hô: “Còn có thể nâng cao.”

Nói xong, hắn lập tức nhận ra sự thất thố của mình, vội vàng cúi người xin lỗi Dương Kỳ Vĩ, chống gậy ngồi xuống lần nữa.

“Vật này nếu tiếp tục nâng cao, đơn giản, đơn giản~~~”

Vương Thượng Hỉ vừa kinh ngạc vừa vui mừng, nhất thời không biết nên dùng từ ngữ gì để hình dung tầm quan trọng của chiếc thuyền hơi nước nhỏ này.

Dương Kỳ Vĩ vẻ mặt nghiêm túc, tay phải vỗ nhẹ vào cuốn sách trên bàn, trịnh trọng nói: “Đây chính là ý nghĩa của việc phổ cập giáo dục.”

“Phổ cập giáo dục, bách tính thiên hạ mới có thể biết, sự tồn tại của triều đình bản thân nó là sai lầm, thiên hạ này không nên là thiên hạ của một mình hoàng đế, không nên là thiên hạ của hoàng đế và quan lại.”

“Như vậy, Thánh giáo của ta mới có thể nhận được sự ủng hộ của nhiều người hơn.”

“Phổ cập giáo dục, còn có thể mang đến nhiều nhân tài ưu tú hơn cho Thánh giáo.”

“Thánh giáo của ta cần nhiều thợ thủ công có kiến thức, có năng lực hơn. Cần nhiều học giả có kiến thức, có năng lực hơn.”

“Chỉ có nhiều nhân tài ưu tú hơn, mới có thể xây dựng Thánh giáo thành một quốc gia chiến vô bất thắng, công vô bất khắc.”

“Phổ cập giáo dục chưa bao giờ là vì làm việc thiện, mà là để có được nhiều của cải hơn từ bách tính.”

“Giống như mỗi triều đại ban đầu, sẽ phân phát đất đai cho lưu dân, bình dân. Điều này cũng không phải là cái gọi là thiện, mà là để có được nhiều của cải hơn từ bách tính.”

“Quản Tử từng nói, đất nước tuy lớn, nếu không thể khai thác, thì không được coi là của cải của quân chủ.”

“Bản thân đất đai không thể tạo ra của cải, cần có người cày cấy, thu hoạch, như vậy mới có thể tạo ra của cải không ngừng.”

“Ý nghĩa phổ cập giáo dục của Thánh giáo ta, không khác gì việc triều đình mới thành lập phân phát đất đai cho bách tính.”

“Trong kế hoạch của ta, quốc gia mà Thánh giáo thành lập, cần nhiều bách tính có kiến thức và tài năng hơn. Và chỉ có bách tính có kiến thức, mới có thể mang lại sự tiến bộ về kỹ thuật, từ đó tạo ra nhiều của cải hơn.”

Vương Thượng Hỉ bừng tỉnh.

Hắn nhìn báo cáo trong tay, cười thoải mái.

Hắn đặt tập tài liệu xuống, cảm thán nói: “Tư duy trị quốc của giáo chủ, vượt xa vô số bậc hiền triết cổ kim, quả thực là sách lược chưa từng có trong ngàn năm.”

“Nếu không có giáo chủ giảng giải, lão hủ chưa từng nghĩ tới, hóa ra phổ cập giáo dục còn có ý nghĩa và tác dụng như vậy.”

“Nói như vậy, lão hủ đúng là đã lo xa rồi.”

Nói xong, Vương Thượng Hỉ gỡ bỏ nút thắt trong lòng, chân thành cúi người xin lỗi Dương Kỳ Vĩ, nói: “Xin giáo chủ thứ tội.”

Dương Kỳ Vĩ dựa vào ghế, khoát tay ra hiệu Vương Thượng Hỉ không cần khách sáo như vậy.

Hắn cảm thán nói: “Con đường mà Thánh giáo ta sắp đi, là con đường mà người xưa chưa từng đi, tiền bối không hiểu, là chuyện thường tình.”

Nói đến đây, mí mắt Dương Kỳ Vĩ hơi rũ xuống, trong đầu không khỏi hiện lên rất nhiều điều đã học được trước đây.

Từng có một vị tiên hiền nói, lực lượng sản xuất quyết định quan hệ sản xuất.

Cái gọi là lực lượng sản xuất, là khả năng con người sử dụng tự nhiên, cải tạo tự nhiên và sản xuất tư liệu vật chất.

Quan hệ sản xuất, là quan hệ kinh tế hình thành trong quá trình sản xuất vật chất của con người, không chuyển dịch theo ý chí của con người.

Ví dụ như: Thời kỳ bộ lạc xã hội nguyên thủy, mối quan hệ giữa các thành viên trong bộ lạc.

Thời kỳ xã hội nô lệ, mối quan hệ giữa vua và quý tộc, quý tộc và thần dân.

Câu nói này, Dương Kỳ Vĩ từng tin tưởng sâu sắc, nhưng theo sự hiểu biết ngày càng tăng, lại nhận thấy những thiếu sót trong đó.

Sự tăng trưởng của lực lượng sản xuất bắt nguồn từ đâu?

Tại sao lại có sự tăng trưởng của lực lượng sản xuất?

Không khó để nhận thấy khi xem xét lịch sử, sự tiến bộ của lực lượng sản xuất bắt nguồn từ sự phát triển của giáo dục, sự tiến bộ của khoa học kỹ thuật.

Vậy thì, tại sao giáo dục lại được phổ cập, khoa học kỹ thuật lại tiến bộ như thế nào?

Tất cả những điều này, đều là quan hệ sản xuất đang thúc đẩy!

Việc phổ biến sắt thép trong thời đại phong kiến, hay việc phổ biến cày sắt và trâu cày vào đầu thời kỳ tập quyền trung ương, thậm chí là việc phổ cập giáo dục trong thời kỳ cách mạng công nghiệp, tất cả sự thay đổi của lực lượng sản xuất đều do một bên chiếm vị trí chủ đạo trong quan hệ sản xuất thúc đẩy.

Tóm lại, chính là chế độ quyết định lực lượng sản xuất!

Tại sao Đại Minh hầu như không có tiến bộ về kỹ thuật, bởi vì một bên chiếm vị trí chủ đạo trong quan hệ sản xuất, có một lực lượng lao động giá rẻ vô tận!

Đã có người, tại sao phải đổi mới ngành, tại sao phải nâng cao lực lượng sản xuất?

Tiền nhiều đến mức không biết tiêu vào đâu sao?

Mà bây giờ, điều Dương Kỳ Vĩ muốn làm, chính là thông qua quan hệ sản xuất để cưỡng chế nâng cao lực lượng sản xuất!

Cơ sở của tất cả những điều này, chính là giáo dục.

Phổ cập giáo dục chưa bao giờ là vì làm việc thiện, mà là để chiếm đoạt nhiều của cải hơn từ bách tính thiên hạ!